"Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser.
Pássaros engaiolados sempre tem um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo.
Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar.
Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado." Rubem Alves

"É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal forma que, num dado momento, a tua fala seja a tua prática." Paulo Freire

CONCEITUANDO HIPERTEXTO

CONCEITUANDO HIPERTEXTO

Theodor Holm Nelson, ou simplesmente Ted Nelson, é um filósofo e sociólogo estadunidense nascido em 1937. Pioneiro da Tecnologia da Informação, inventou os termos hipertexto e hipermídia, em 1963, e os publicou em livro, no ano de 1965. Também inventou os termos transclusão, transcopyright e virtualidade.

O grande mote do trabalho de Ted Nelson tem sido tornar os computadores acessíveis para pessoas comuns. Seu lema é:

Uma interface para um usuário deve ser tão simples que um iniciante, numa emergência, deve entendê-la em 10 segundos.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Theodor_Nelson

O hipertexto é um sistema de representação de informação, que fornece a uma network semântica não linear múltiplos caminhos, e agora múltiplas experiências da informação. Assim, para implementar o hipertexto, é crucial dispor de um layout navegacional. Relacionado com este está o grau de controle que o autor dá ao leitor sobre a informação, e a integração da informação na Rede como um todo.

http://www.citi.pt/homepages/espaco/html/hipertexto.html

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal.

O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal.

O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Outros pesquisadores acreditam que a representação hipertextual da informação independe do meio. Pode acontecer no papel, por exemplo, desde que as possibilidades de leitura superem o modelo tradicional contido das narrativas contínuas (com início, meio e fim). Uma enciclopédia é uma clássico exemplo de hipertexto baseado no papel, pois permite acesso não-linear aos verbetes contidos em diferentes volumes. Um exemplo de hipertexto tradicional são as anotações de Leonardo Da Vinci e também a Bíblia, devido sua forma não linear de leitura.[4]

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

É importante destacar que antes mesmo da revolução digital, já havia hipertextos. Citações, notas de rodapé, verbetes e termos em dicionários são exemplos de ligações contidas em lexias que levam o leitor a uma outra lexia, permitindo desta forma, que o leitor crie o seu próprio caminho de leitura.

http://www.nahipermidia.com/blog/?p=42#obsLexia

Entende-se o hipertexto como um meio de informação que existe on-line (disponível eletronicamente sob demanda) em um computador. Possuindo uma estrutura composta por blocos de informação interligados, através de links (interconexões ou nexos) eletrônicos, ele oferece ao usuário diferentes trajetos para a leitura, provendo os recursos de informação de forma não linear. As conexões, facilitadas pelo computador, ligam as informações umas às outras. Assim, o hipertexto apresenta-se como sendo parcialmente criado pelo autor que o organiza e parcialmente pelo leitor que escolhe as ligações de sua preferência, conectando os dados informacionais que mais lhe interessam. Tais dados podem estar contidos não só em textos escritos, mas

também em sons, imagens, animações bem como facilidades de interação e criações de realidade virtual (Snyder, 1996, p. 9) cuja complementariedade se torna mais clara através do termo hiperdocumento que generaliza para todas as categorias de signos os princípios da experiência hipertextual.

http://www.unicamp.br/~hans/mh/arquitet.html#arquitet12

Segundo RAMAL, hipertexto é, como o próprio nome diz, algo que está numa posição superior à de texto, que vai além do texto. Dentro do hipertexto existem vários links, que permitem tecer o caminho para outras janelas, conectando algumas expressões com novos textos, fazendo com que estes se distanciem da linearidade da página e se pareçam mais com uma rede.

http://br.geocities.com/giulianoforgiarini/hipertexto/hipertexto.htm

A conclusão que eu cheguei é que hipertexto é um recurso usado para escrever não só textos, como também é usado em sons, imagens, animações facilitando a interação e criação da realidade virtual, nos permitindo que ao clicar em um links termos acesso a outras informações. Hipertextos não acontece apenas em um ambiente virtual, temos também os hipertextos na forma tradicional, quando estamos lendo um texto e aparece as citações, anotações, notas de rodapé, quando fazemos uso do dicionário ou buscamos outras anotações para melhor entendermos o assunto pesquisado.
Quanto a possibilidade de estarmos trabalhando os hipertextos como suporte para a aprendizagem nos já fazemos isso de maneira tradicional, agora é só mudar o foco, trabalharmos de forma virtual, com certeza será mais interessante para o nosso aluno, pois através do hipertextos estaremos trabalhando a interdisciplinalidade dos mais diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as áreas do conhecimento.

MINHAS IMPRESSÕES SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DE NAVEGAÇÃO

MINHAS IMPRESSÕES SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DE NAVEGAÇÃO

Como gosto de navegar pela internet, não tive dificuldades de pegar os atalhos que os links oferecem, nos permitindo navegar em outras páginas da web aguçando a curiosidade de saber mais e isso nos leva, digamos assim, a lugares mais distantes.
Os hipertextos facilita a leitura, nos permitindo encontrar mais informações sobre o que estamos pesquisando, ampliando assim os nossos conhecimentos. Eles funcionam como se fossem um dicionário ou uma enciclopédia.
Em minha navegação esmiucei bem o tema central. Os hipertextos nos oferecem informações com acesso rápido, nas escolas o hipertextos é de grande importância no desenvolvimento da aprendizagem tanto para os professores como para os alunos, é como se nós abríssemos um leque e em cada prega uma informação e todas ligadas a primeira ou seja ao tema central, outra coisa que eu percebi é a facilidade que ele nos oferece para trabalharmos a interdisciplinaridade, é impossível perder-se.
Até o nosso último encontro, quando o tema foi levado em discussão, eu ainda não tinha percebido a importância dessa ferramenta. O mote de Ted Nelson é que os computadores seja acessíveis as pessoas comuns, seu lema é: uma interface para um usuário deve ser tão simples que um iniciante, numa emergência, deve entendê-la em dez segundo.”
Posso afirmar que Ted Nelson conseguiu seu objetivo, o hipertextos é uma interface simples, fácil de entender e usar.

USANDO RECURSOS TECNOLÓGICOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

O uso das tecnologias para despertar nos alunos o interesse para um conteúdo pré determinado, vem de encontro com o professor que encontrou na sala digital uma aliada para desenvolver seu conteúdo.

Para as realizações de suas ações pedagógicas o professor deve ter conhecimento das mídias digitais e também das de comunicações, a convivência com esses recursos está presente na vida do homem desde o seu nascimento.

Como pode a escola ignorá-los? Cabe a nós professores aprendermos a usar os recursos tecnológicos disponíveis na escola. Acessando o Portal do Professor, em Sugestões em Aula, observei que temos uma riqueza de exemplos como a aula “O RIO E A PAISAGEM” do professor Sandro Nunes de Oliveira. Com esta aula o aluno terá condições de identificar e comparar as diferentes paisagens próxima aos rios, sobre sua importância para a sobrevivência de uma sociedade desde as primeiras civilizações organizadas na Antiga Sociedade, levantando a problematização a respeito da utilização da água, e da preservação das nascentes. Com a apresentação do vídeo “ÁGUA” os alunos serão direcionados a ter uma maior atenção a paisagem natural e a humanizada, o texto Proteger a natureza é preserva o homem ( em anexo), os alunos em dupla trocarão idéias e registrarão suas conclusões, a música Planeta água (Guilherme Arantes) será analisada e comentada por toda a turma e depois todos cantarão finalizando o Projeto “O Rio Bonito” que está sendo trabalhado em parceria com a professora de Língua Portuguesa e Arte, conscientizando os alunos da importância da preservação do meio ambiente para a sobrevivência da natureza da qual fazemos parte. Aproveitamos para alertar sobre um sério problema: a contaminação das águas. Enfocamos o assunto para a nossa lagoa, que é o cartão postal da nossa cidade e ao mesmo tempo uma vergonha para a população porangatuense, é muito triste constatarmos o desrespeito para com ela. Além do vídeo os alunos também farão pesquisa tanto na biblioteca como na sala digital. A avaliação poderá ser realizada durante o trabalho, pedindo que os alunos descrevam as características do rio: cor da água, profundidade, extensão, tem cascalho ou pedras no fundo do leito, se forma cachoeira (toda essa informação poderá ser encontrada na internet). As características da paisagem: tem mata ciliar, casas, lavouras, pastagens, etc. Neste caso, em sala de aula, proponha que os alunos representem o que viram no vídeo na forma de desenhos, maquete e produção de textos. Conhecendo o assunto a ser trabalhado, podemos envolvê-los nas diferentes mídia e integrá-las no processo ensino aprendizagem.

Fazer a escolha entre tantas tecnologias requer capacitação dos professores, essa escolha tem que despertar a curiosidade dos alunos, criar situações que propiciem a observação e interpretação dos fatos.

Através da participação e contribuição de cada aluno nas discussões como na qualidade do trabalho apresentado o professor se certificará que o resultado da pesquisa é realmente reflexão do aluno e não copia.

ANEXO

Proteger a natureza é preservar o homem

J. Vasconcelos Sobrinho

• Preservarás a Terra que herdaste dos teus antepassados, conservando, de geração em geração, os recursos e sua produtividade.

• Preservarás a pureza e abundância das águas e a limpidez do ar, para que todos os seres possam usufruí-las sem dano permanente.

• Cuidarás para que o solo não venha a perder sua fertilidade, para que nunca falte o alimento para ti e teus descendentes.

• Pouparás os bens da Terra, tomando para ti somente o necessário para tua existência.

• Não destruirás os refúgios dos teus irmãos, os animais, e reservarás para eles uma parte das terras que ocupares.

• Cuidarás para que não venha desaparecer nenhuma das espécies de animais e plantas que criei, para que não diminua o patrimônio original da criação.

• Eu te fiz herdeiro da Terra e seu administrador, que foi criada para ti como único refúgio onde podes viver em todo o universo; cuidarás para que esse refúgio não venha a se tornar um lugar de desolação e morte.

PLANETA ÁGUA

Guilherme Arantes

Água que nasce na fonte

Serena no mundo

E que abre um profundo grotão

Água que faz inocente riacho

E desagua na corrente do Ribeirão.

Água escuras dos rios

Que levam a fertilidade ao sertão

Água que banha aldeias

E matam a sede da população.

Água que caem das pedras

No véu das cascatas

Ronco do trovão

E depois dormem tranquilas

No leito dos lagos.

Água dos Igarapés

Onde Yara mãe d'água

É misteriosa canção

Água que o Sol evapora

Pro céu vai embora

Virar nuvens de algodão

Gotas de água de chuva

Alegre arco-íris sobre a plantação

Gotas de água da chuva

Tão triste são lágrimas na inundação.

Água que movem moinhos

São as mesmas águas que encharcam o chão

E sempre voltam humildes

Pro fundo da terra.

Terra planeta água

Terra planeta água

Terra planeta água

TECNOLOGIA NA MINHA ESCOLA

No mundo atual onde grande quantidade de informação gira muito rápido, o professor deve repensar o seu papel diante de uma sociedade digital e de outras tecnologias.
Na escola na qual trabalho,usamos o retroprojetor, TV, DVD, máquina fotográfica digital, celular, vídeo-cassete, aparelho de som, amplificador, quadro giz, caneta, lápis e outros.
E a bem pouco tempo o computador veio se juntar a essas mídias, contribuindo para melhorar o ensino aprendizagem apresentando recursos que vem auxiliar o processo de mudanças na escola, levando o aluno a interagir consigo mesmo e com o mundo globalizado, já que esta ferramenta pode trazer dados e imagens. E o professor deve estar ali presente ajudando o aluno a interpretar e contextualizar essas informações.

PROJETO SAÚDE DA MULHER

De nada adianta termos uma escola com todos os recursos tecnológicos se o professor continua enraizado numa metodologia de mera repetição dos conteúdos, sendo ele o detentor de todo o saber e o aluno um mero expectador de todo o processo.

Trabalhar com projetos nos possibilita vivenciar na prática, através de planejamento, o processo ensino aprendizagem de forma cientifica e ordenada. E foi com esse pensamento que a partir do dia 4 a 8/05 os alunos do 7º, 8º e 9º anos juntamente com as professoras, Maria Socorro Vilela Dourado Chagas, Martha Cristina da Silva e Soraia Dias Tannous reuniram-se para desenvolver um trabalho junto da Comunidade Escolar, cujo o mesmo esta inserido no PDE desta Unidade de Ensino. Com objetivo de levar conhecimento e orientação às mulheres sobre o risco do câncer do colo do útero e de mama, em parceria com a Secretaria Municipal da Saúde o Projeto Saúde da Mulher iniciou-se com uma palestra com profissionais especializados na área da saúde onde foi falado sobre a importância da prevenção no combate a doença e também ensinaram as mães a fazerem o auto-exame das mamas para detectarem o surgimento de nódulos. O palestrante foi além com o uso de um computador, retro projetor e a internet ele apresentou casos de doenças sexualmente transmissíveis. Logo após a palestra foi feita a coleta de amostra de material para exame de papanicolau na própria escola em salas preparadas anteriormente pelas enfermeiras de plantão. Tendo uma grande aceitação e participação das mães de nossos educandos, podemos dizer que o Projeto Saúde da Mulher foi um sucesso em nossa escola.

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

Conforme a entrevista do profº Ladislau
Dowbor nós precisamos de uma escola que

esteja voltado para a organização do conhecimento. Ele faz uma reflexão do papel da escola e do professor diante das novas tecnologias,pois o que mais temos é a escola tradicionalista, aquela que ainda está preocupada em aplicar conteúdos. Comentou sobre a multiplicação do conhecimento e da necessidade do professor aprender a trabalhar com esses avanços tecnológicos e também do papel importante que é transmitir esses ensinamentos para seus alunos. A densidade de conhecimento está aumentando e a escola tem que articular esse processo. Há muita necessidade de conhecimento em todas as áreas, e a maior dificuldade é selecionar às informações significativa, observar qual a dificuldade do aluno e trabalhar de forma direcionada. As mudanças na metodologia de ensino e o uso das novas tecnologias, aparecem como um salto na educação. O professor precisa receber qualificação adequada para lhe dar segurança na hora de utilizar as novas ferramentas. Não basta apenas repassar informações ou utilizar novas mídias, precisa mostrar a importância desse conhecimento para a vida do aluno.

Esse texto foi tirado do Talmud:

" Cuida-te quando fizeres chorar uma mulher, pois Deus conta as suas lágrimas.

A mulher foi feita da costela do homem, não dos pés, para ser pisada, nem da cabeça para ser superior, mas sim do lado, para ser igual, debaixo do braço, para ser protegida e do lado do coração, para ser amada".

GOSTEI E REPASSEI

Gente eu li isso em algum bloguinho e que no momento não me recordo o endereço...é o preço que se paga quando você fica passeando pela net

Eu achei fofo porque tem uns desenhinhos(coisinhas que me fascinam!),mas se você quiser repassar para alguém fique a vontade!!!

Grande Beijo!

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O AMOR começa com um SORRISO , cresce com um BEIJO , e acaba com uma LÁGRIMA . NÃO chore por pessoas que não irão chorar por você. Bons AMIGOS são difíceis de encontrar , mais difíceis ainda de deixar , e impossíveis de esquecer .Você alcança as coisas que deseja, o MESMO tanto que você batalhou por elas. AÇÕES falam mais alto que palavras . A coisa MAIS DIFÍCIL de enfrentar, é assistir a pessoa que você ama amar outra pessoa. NÃO deixe o passado te segurar, você está perdendo coisas boas . A VIDA É CURTA. Se você não olhar em volta e aproveitar os momentos , você provavelmente irá perdê-los. Um MELHOR AMIGO é como um trevo de quatro folhas: DIFÍCIL DE ENCONTRAR, e É SORTUDO QUEM TEM. Algumas pessoas fazem o mundo ESPECIAL só de estarem nele . MELHORES AMIGOS são os irmãos que Deus esqueceu de nos dar . Quando DÓI olhar para trás, e você está ASSUSTADO demais para olhar em frente, você pode olhar ao seu lado, e o seu MELHOR AMIGO estará lá . Uma AMIZADE VERDADEIRA NUNCA ACABA. Amigos são PARA SEMPRE.
Bons amigos são como ESTRELAS . Você nem sempre vê eles, mas você sabe que eles estão SEMPRE LÁ. NÃO fique preocupado . Você nunca sabe quem está se apaixonando pelo seu SORRISO . O que você faz quando a única pessoa que pode fazê-lo PARAR de chorar é a pessoa que FEZ você chorar ? Ninguém é perfeito até você se APAIXONAR por alguém . Tudo dá certo no final. Se não deu certo, é porque ainda NÃO é o final. Muitas pessoas entram e saem da sua vida, mas apenas AMIGOS deixam marcas no seu coração . Lembre-se: Cada minuto que você passa irritado, são 60 segundos de alegria PERDIDA. Mande isso para todas as pessoas que você considera especiais na sua vida, até mesmo as pessoas que te deixaram realmente MAL algumas vezes, e também para as pessoas que você quer que estajam presentes na sua vida. E mande de volta para a pessoa que te enviou, se ela significa ALGUMA COISA pra você! Espero que hoje a paz esteja com você. Espero que você confie em Deus, e saiba que você está EXATAMENTE onde você deveria estar. "Eu acredito que amigos são mais ou menos como os ANJOS , que levantam nossos pés quando nossas asas ESQUECEM como que se voa .... ...

O lado bom e ruim da Internet

INTERNET
Aproveite:

- Acesso a troca de diferentes tipos de materiais como imagens, sons, vídeos e textos;
- Permite a comunicação e amizade entre pessoas de qualquer lugar do mundo;
- Rica fonte para estudos, pesquisas, trabalho e diversão.

Cuidado:

- Pode ser prejudicial se usada sem limites ou quando substitui todas as outras atividades de lazer;
- Como todo espaço público, pode ser acessada por pessoas mal intencionadas e criminosas;
- Não podemos confiar em todas as informações, nem em todas as pessoas conectadas;
-Proibir não educa nem previne. Dialogue e busque orientação para aproveitar com segurança.

SITES DE BUSCA

Aproveite:

- Permitem pesquisas rápidas em quase todo conteúdo da Internet entre fotos, vídeos, textos, livros, músicas, imagens, programas etc.
- Os maiores são gratuitos e atualizados a todo instante;
- Facilita a achar o que queremos na imensidão do ciberespaço.

Cuidado:

- Podem apresentar conteúdos indesejados ou diferentes do procurado;
- Geram resultados de acordo com as palavras-chave, mesmo quando escritas de forma errada;
- Geralmente exibem o resultado da busca baseado na popularidade, e não na relevância;
-Mesmo os conteúdos ilegais podem ser encontrados nas buscas;
- Crianças podem facilmente encontrar conteúdos agressivos e impróprios.

BLOGS

Aproveite:

- Permite qualquer pessoa ter facilmente um espaço na Internet;
- Amplia a liberdade de expressão e facilita a troca de informações entre as pessoas de todo o mundo;
- Estimula a leitura, a escrita e a criatividade;
- O uso é simples e podem ser atualizados a qualquer momento com muita rapidez;
- As pessoas podem interagir comentando ideias e publicações.

Cuidados:

- Quando publicamos algo, não podemos mais esconder. Qualquer um pode ver gravar e usar sem nosso controle. Pense muito bem antes de publicar;
- As informações podem ser mal interpretadas e usadas contra você por pessoas mal intencionadas;
- Os comentários podem ser violentos e desrespeitosos;
- Lembre-se de que você é responsável legalmente por tudo o que publica.

VÍRUS

São programas de computador criados com algum tipo de intenção maliciosa, como roubar dados, danificar ou invadir sistemas. Mesmo sem podermos perceber eles se espalham para infectar os computadores através de e-mail, troca de arquivos e Programas. Por terem a capacidade de se multiplicar, como as doenças nos seres vivos, esses programas receberam o apelido de vírus.

Aproveite:

- Use antivírus e atualize seus programas para ter sempre os "novos remédios";
- Não abra e-mail nem arquivos de estranhos;
- Não abra programas ou fotos que dizem oferecer premios;
- Jamais abra arquivos que terminem com: PIF, SCR, BAT, VBS. Atenção especial com os EXE e COM.

Cuidado

- São instalados e funcionam sem que o usuário perceba;
- Estão por todos os lados na Internet e sempre se "atualizam" junto com os novos programas;
- Podem roubar senhas e apagar informações preciosas de seu computador;

Bem depois dessas dicas tome cuidado...

Beijos!!!!

Avance Sempre

Na vida as coisas, às vezes, andam muito devagar. Mas é importante não parar. Mesmo um pequeno avanço na direção certa já é um progresso, e qualquer um pode fazer um pequeno progresso.
Se você não conseguir fazer uma coisa grandiosa hoje, faça alguma coisa pequena.
Pequenos riachos acabam convertendo-se em grandes rios.
Continue andando e fazendo.
O que parecia fora de alcance esta manhã vai parecer um pouco mais próximo amanhã ao anoitecer se você continuar movendo-se para frente.
A cada momento intenso e apaixonado que você dedica a seu objetivo, um pouquinho mais você se aproxima dele.
Se você para completamente é muito mais difícil começar tudo de novo.
Então continue andando e fazendo. Não desperdice a base que você já construiu. Existe alguma coisa que você pode fazer agora mesmo, hoje, neste exato instante.
Pode não ser muito mas vai mantê-lo no jogo.
Vá rápido quando puder. Vá devagar quando for obrigado.
Mas seja, lá o que for, continue. O importante é não parar!!!!

Autor desconhecido

OLHANDO PARA UMA PRÁTICA DO PROFESSOR COM O USO DAS TECNOLOGIA

Considerando que a sociedade atual valoriza a utilização dos recursos tecnológicos, sobretudo os meios de comunicação de massa, e a influência que este exercem sobre os homens, nos educadores não podemos ignorar sua presença e colocá-los a margem do processo educacional, mas fazer uso em beneficio do ensino aprendizagem.

No vídeo observei que vários recursos tecnológicos estão sendo utilizados: a biblioteca, o computador, o gravador, o lápis, a televisão, o notebook, o microfone, vídeo projetor, entre outros.

Hoje em dia o aprender e o ensinar está sempre passando por modificações através do uso dos recursos citados acima. Fazer uso pedagogicamente desses recursos é fundamental, assim como é necessário compartilhar experiências, reflexão, participar de programa de formação continuada.

Os recursos tecnológicos devem ser usados com o objetivos traçados, pois só assim teremos uma aprendizagem baseada nas informações e transformada em conhecimento.

O professor como um mediador, oferece aos seus alunos oportunidade de estarem em contato com esses recursos, nas mais variadas atividades. O conhecimento deve ser construído de forma prazerosa, ajudando a desenvolverem sua autonomia, seu senso crítico. Temos que oferecer aos nossos alunos uma aprendizagem significativa, onde ele possa aplicar os conhecimentos adquiridos no seu dia-a-dia.

Cursista: Martha Cristina

Porangatu, 11/05/09

JORNAL DA ESCOLA. TUDO DE BOM...

Um jornal escolar é uma forma de trazer a realidade cotidiana dos alunos para o currículo escolar. O jornal escolar tem como objetivo superar os baixos rendimento dos alunos, a partir da leitura e da escrita, bem como estimular a expressão oral e produção textual. A matéria publicada são assuntos presente no convivio social e na vida do aluno: artigos de opinião, poesias, notícias, concursos, charges, dicas (saúde, esporte, trabalho), recados, bilhetes, crônicas, contos, receitas, entrevistas, resenhas, adivinhações, desafios matemáticos, etc.
Os textos escolhidos para publicação, passa por alguns critérios, tais como: diversidade do tipo e gêneros textuais; não pode haver discriminação de textos devido a erros gramaticais ou ortográficos, uma vez que os alunos ainda estão no período de aprendizado das convenções sociais da língua.
O texto selecionado passa pela revisão do aluno junto ao professor de sala. Toda a matéria que não entrar no jornal por não ter sido selecionado, são expostas num jornal mural no pátio da escola.
Esse é um projeto muito positivo que tem tido bons resultados, pois leva os alunos a desenvolverem um trabalho a partir de suas próprias ideias, possibilita o desenvolvimento do senso crítico, diante da diversidade dos assuntos explorados pelos alunos.
Para alguns o mais interessantes são os textos de sua autoria e os escritos pelos colegas, para outros as atividades prazerosas são os desafios, cruzadinhas, caça-palavras, piadas, adivinhações, jogo dos sete erros, pinturas e charadas.

COMO CRIAR UM JORNAL ESCOLAR

Aqui vai alguns passos importantes para o sucesso na criação e manutenção de um jornal:

1. sensibilizar professores e alunos;


2. escolha um coordenador;


3. envolver toda a comunidade escolar na escolha do nome do jornal;


4. buscar apoio para sua publicação junto a orgnizações não-governamentais ou a Secretaria de Educação do seu estado ou município;


5. caso não haja apoio extra-escolar, buscar apoio dentro da escola,m junto ao conselho escolar, pais, alunos e grêmio estudantil;


6. incentivar a produção de tipos e gêneros textuais diferentes;


7. estabelecer prazos para a produção e entrega das matérias à coordenação do jornal.

Sugestões de atividades com o jornal escolar

• Apresentar vários jornais locais para que os alunos estabeleçam as semelhanças e diferenças na diagramação, primeira página, manchetes e temáticas abordadas;


• Promover a comparação dos jornais locais com o jornal escolar;


• Solicitar a identificação dos principais elementos de uma notícia: O quê? Quem? Quando? Onde? Como? Por quê?


• Desenvolver a capacidade argumentativa e crítica do aluno, solicitando que ele discorde ou concorde de um texto através de argumentos convicentes;


• Pedir que estabeleçam a distinção entre fato e opinião;


• Solicitar a enumeração das temáticas abordadas;


• Explicitar os tipos de texto e os gêneros textuais presentes no jornal escolar;


• Incentivar a produção de cartas do leitor ou artigos de opinião sobre um problema da comunidade escolar ou do entorno da escoa para publicação em um jornal local.

LOJA DO CÉU

Andava eu pela estrada da vida tempos atrás quando, certo dia vi um letreiro que dizia:

"LOJA DO CÉU"

Quando me aproximei, a porta se abriu...

E quando me dei conta já havia entrado.

Vi grupos de ANJOS por todos os lados!

Um deles me deu uma cesta e disse: "Filho meu compre tudo o que quiseres, nesta loja há tudo de que um cristão necessita..."

"...E o que não puderes carregar hoje, podes voltar amanhã e levar sem problemas."

Comecei pegando PACIÊNCIA e logo em seguida AMOR, já que estavam na mesma prateleira.

Mas adiante estava a COMPREENSÃO e também a comprei, iria precisar dela aonde quer que eu fosse...

Comprei, também, duas caixas de SABEDORIA e duas sacolas de FÉ.

Não pude deixar de lado o ESPÍRITO SANTO pois, estava em todo o lugar...

Me detive por instantes para comprar FORÇA e CORAGEM, pois me ajudariam muito na jornada da vida.

Quando eu já tinha quase cheia a cesta, lembrei-me que me fazia falta um pouco de GRAÇA e BENÇÃO...

E que não deveria esquecer da SALVAÇÃO. Esta, a loja oferecia GRATUITAMENTE!!! Então peguei uma generosa porção. O suficiente para salvar-te e para salvar-me.

Caminhei em direção ao caixa para pagar a conta, já tinha tudo para praticar os ensinamentos do MESTRE.

Foi quando vi a ORAÇÃO e a agreguei à minha cesta já repleta.

Sabia que quando saísse eu a usaria... a PAZ e a FELICIDADE estavam em pequenas prateleiras, e aproveitei para levá-las também: a ALEGRIA pendia do teto, agarrei um pacote para mim.

Cheguei ao caixa e perguntei: Quanto devo? Ele sorriu e me respondeu:

"Leva tua cesta aonde quer que vás..."

Uma vez mais, sorri e perguntei:

"Quanto realmente eu devo?"

Ele sorriu outra vez e disse:

"Filho meu, não te preocupes, JESUS PAGOU A CONTA HÁ MUITO, MUITO TEMPO ATRÁS."

"Tudo que pedires em ORAÇÃO, com FÉ, o receberás." (Mateus, 21:22)

Autor Desconhecido

Desejo que a SUA vida seja repleta de bençãos e que nela esteja presente todos os ingredientes da cesta da LOJA DO CÉU.

Que DEUS derrame sobre VOCÊ toda a sua PROTEÇÃO.

Martha