USANDO RECURSOS TECNOLÓGICOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

O uso das tecnologias para despertar nos alunos o interesse para um conteúdo pré determinado, vem de encontro com o professor que encontrou na sala digital uma aliada para desenvolver seu conteúdo.

Para as realizações de suas ações pedagógicas o professor deve ter conhecimento das mídias digitais e também das de comunicações, a convivência com esses recursos está presente na vida do homem desde o seu nascimento.

Como pode a escola ignorá-los? Cabe a nós professores aprendermos a usar os recursos tecnológicos disponíveis na escola. Acessando o Portal do Professor, em Sugestões em Aula, observei que temos uma riqueza de exemplos como a aula “O RIO E A PAISAGEM” do professor Sandro Nunes de Oliveira. Com esta aula o aluno terá condições de identificar e comparar as diferentes paisagens próxima aos rios, sobre sua importância para a sobrevivência de uma sociedade desde as primeiras civilizações organizadas na Antiga Sociedade, levantando a problematização a respeito da utilização da água, e da preservação das nascentes. Com a apresentação do vídeo “ÁGUA” os alunos serão direcionados a ter uma maior atenção a paisagem natural e a humanizada, o texto Proteger a natureza é preserva o homem ( em anexo), os alunos em dupla trocarão idéias e registrarão suas conclusões, a música Planeta água (Guilherme Arantes) será analisada e comentada por toda a turma e depois todos cantarão finalizando o Projeto “O Rio Bonito” que está sendo trabalhado em parceria com a professora de Língua Portuguesa e Arte, conscientizando os alunos da importância da preservação do meio ambiente para a sobrevivência da natureza da qual fazemos parte. Aproveitamos para alertar sobre um sério problema: a contaminação das águas. Enfocamos o assunto para a nossa lagoa, que é o cartão postal da nossa cidade e ao mesmo tempo uma vergonha para a população porangatuense, é muito triste constatarmos o desrespeito para com ela. Além do vídeo os alunos também farão pesquisa tanto na biblioteca como na sala digital. A avaliação poderá ser realizada durante o trabalho, pedindo que os alunos descrevam as características do rio: cor da água, profundidade, extensão, tem cascalho ou pedras no fundo do leito, se forma cachoeira (toda essa informação poderá ser encontrada na internet). As características da paisagem: tem mata ciliar, casas, lavouras, pastagens, etc. Neste caso, em sala de aula, proponha que os alunos representem o que viram no vídeo na forma de desenhos, maquete e produção de textos. Conhecendo o assunto a ser trabalhado, podemos envolvê-los nas diferentes mídia e integrá-las no processo ensino aprendizagem.

Fazer a escolha entre tantas tecnologias requer capacitação dos professores, essa escolha tem que despertar a curiosidade dos alunos, criar situações que propiciem a observação e interpretação dos fatos.

Através da participação e contribuição de cada aluno nas discussões como na qualidade do trabalho apresentado o professor se certificará que o resultado da pesquisa é realmente reflexão do aluno e não copia.

ANEXO

Proteger a natureza é preservar o homem

J. Vasconcelos Sobrinho

• Preservarás a Terra que herdaste dos teus antepassados, conservando, de geração em geração, os recursos e sua produtividade.

• Preservarás a pureza e abundância das águas e a limpidez do ar, para que todos os seres possam usufruí-las sem dano permanente.

• Cuidarás para que o solo não venha a perder sua fertilidade, para que nunca falte o alimento para ti e teus descendentes.

• Pouparás os bens da Terra, tomando para ti somente o necessário para tua existência.

• Não destruirás os refúgios dos teus irmãos, os animais, e reservarás para eles uma parte das terras que ocupares.

• Cuidarás para que não venha desaparecer nenhuma das espécies de animais e plantas que criei, para que não diminua o patrimônio original da criação.

• Eu te fiz herdeiro da Terra e seu administrador, que foi criada para ti como único refúgio onde podes viver em todo o universo; cuidarás para que esse refúgio não venha a se tornar um lugar de desolação e morte.

PLANETA ÁGUA

Guilherme Arantes

Água que nasce na fonte

Serena no mundo

E que abre um profundo grotão

Água que faz inocente riacho

E desagua na corrente do Ribeirão.

Água escuras dos rios

Que levam a fertilidade ao sertão

Água que banha aldeias

E matam a sede da população.

Água que caem das pedras

No véu das cascatas

Ronco do trovão

E depois dormem tranquilas

No leito dos lagos.

Água dos Igarapés

Onde Yara mãe d'água

É misteriosa canção

Água que o Sol evapora

Pro céu vai embora

Virar nuvens de algodão

Gotas de água de chuva

Alegre arco-íris sobre a plantação

Gotas de água da chuva

Tão triste são lágrimas na inundação.

Água que movem moinhos

São as mesmas águas que encharcam o chão

E sempre voltam humildes

Pro fundo da terra.

Terra planeta água

Terra planeta água

Terra planeta água